Aranyoskáim!

Beszélgessünk ma arról, mi zajlik az iskolában, ami akkora mérvű szorongást okoz számotokra, hogy szakember segítségét szükséges a feldolgozáshoz igénybe venni? Írok egy kicsit az én-időmben jelenségről is, összevetve a mai, „haladó” szempontú oktatással.

Egyre több helyen azt olvasom, hogy a diákok túlterheltek, hogy sok, és érthetetlen a tananyag, hogy teljesíthetetlen iskolai felmérésekkel találkoznak (csak nézzük meg az idei felvételi rendszert, amelyben, pl. olyan matek anyagból kellett felvételiznetek, amit még nem is oktattak nektek). Azt is olvasom, hogy diákok vernek tanárt, diákok vernek diákot, tanár ver diákot, vagy szülő ver tanárt. Vagy diákot. Komolyan mondom, tiszta gladiátor-harc megy a mai iskolákban, a túlélésért. Nincs megbecsülés, nincs tisztelet. A tanár nem tiszteli a diákot, de a másik tanárt sem, a diák nem tiszteli a tanárt, de a másik diákot sem, a szülő pedig nem tiszteli sem a diákot, sem a tanárt. …

Mintha visszatértünk volna a kőkorszakba, ahol az nyert, aki erősebb, és strapabíróbb bunkót fogott a kezébe. Ma már fogni sem kell ezt a kőkorszaki eszközt – a nyakunkon hordjuk. …

Aranyoskáim!

Tegnap, reggelre virradóra, zárt udvarról ellopták mindkét kutyánkat. Mint mindenki más, mi is azonnal a kutatásba fogtunk, remélve a fellelésüket. Közben eltervezve, hogy ha estig nem találjuk őket, bejelentjük a rendőrségen – hiszen chipesek. … Igen ám, csakhogy ez nem elég, és ennyi előzménnyel a rendőrségi munka sem fog eredményhez vezetni.

A kutatás közben rengeteg új információhoz jutottam annak vonatkozásában, milyen lépéseket kell megtennünk abban az esetben, ha ellopják a kutyánkat - a hatékonyság növelése érdekében. Tapasztalataimat megosztom veletek.

Aranyoskáim!

Ma arról írok nektek egy tanmesét: hogyan lehetséges az, hogy a szomszéd kertje mindig zöldebb?

Aranyoskáim!

Ma egy ritkán hallott Egyezményről ejtsünk szót, mégpedig a Lanzarote-i Egyezményről. Ez a dokumentum tiltja a gyermekek szexuális kizsákmányolását, kiemelve az olyan előfordulásokat is, amelyek esetében a szülő kényszeríti bele e tevékenység végzésébe a saját gyermekét. A gyermekprostitúció minden esetben kényszer hatására történik meg, a gyermek akaratát figyelembe nem véve. Tévhit az, hogy csak az ’intézetis’ gyermekekből válnak gyermekprostituáltak. Vannak családok, ahol hagyományosan 12-13 éves korukra a gyermekek már erre a ’pályára’ be vannak állítva.

A Magyar Szociális Fórum véleménye szerint sok millió magyar anyagi helyzetén és társadalmi közérzetén javíthatna, ha megvalósulna Karácsony Gergely miniszterelnök-jelölt 10 pontban foglalt március 3-i programja. Az MSZF ugyanakkor átgondolt, kiegyensúlyozott migrációs-politikára kéri az ellenzék jelöltjét, mert – mint írja -, nem az a kérdés, hogy befogadni, vagy nem befogadni, hanem az, hogy kit fogadjunk be és kit ne.

Aranyoskáim!

Többször írtam már nektek arról, hogy a pénzügyi ismeretek című tantárgy bevezetése számotokra mindössze csak egy szemellenző lesz, a felnőtt életetek vonatkozásában, annak érdekében, hogy ne vegyétek észre: bármilyen formájú banki szolgáltatást fogtok igénybe venni, azzal nem jártok jól. Nem véltelen, hogy a tantárgy kidolgozásának kérdése, előzetesen nem került a civil érdekvédelmi szféra elé. …

Ne feledjétek, Drágáim: a bankok abból élnek, hogy feltűnés nélkül adósrabszolgaságba hajtják az embereket. Azáltal pedig, hogy a pénzügyi ismereteiteket bővítik, de mögé nem adnak számtokra jogi ismereteket is, az eredmény az lesz: a banki szerződésekkel továbbra is meg fognak vezetni titeket, és olyan szerződési feltételekkel követelhetnek nem létező pénzösszegeket rajtatok, amely szerződési feltételek meg sem felelnek a hatályos magyar jogi szabályozásnak. Annak érdekében, hogy ez ne válhasson nyilvánvalóvá számotokra, egyértelműen nem adnak az iskolában jogi tudást is a pénzügyi ismeretek mellé.

Aranyoskáim!

Egy nagyon nehéz témát hozok most nektek, ez pedig az öröklés kérdése. Az új jogszabályok szerint, ha az egyik szülőtök második (vagy többedik) házasságot kötött, és elhalálozik, az ő halálát követően az új házastársával lakott közös lakás tulajdonrészét, bár öröklitek, de azzal az új házastárs fog rendelkezni, mert az ingatlanon sírig tartó haszonélvezeti joga keletkezik. Ez azt jelenti: ha PAS-gyermekek vagytok, akkor a különélő szülőtök után, érdemtelenség címén csak elviekben, vagy még úgy sem fogtok örökölni. Ha nincs jelen a PAS, akkor is csak az új házastárs jóindulatán múlik majd, hogy az örökölt ingatlanrészben lesz-e lakhatási jogotok, vagy nem.

Aranyoskáim!

Ma egy olyan civil kezdeményezésre szeretném felhívni a figyelmeteket, amelyet diákok és pedagógusok közösen indítottak – értetek, a jövőtökért. Tudjátok, hisz tapasztaljátok: az oktatási rendszerünk nemcsak elavult, de hasznavehetetlen tudásanyaggal lát el benneteket, túlterhelve titeket, és agyi kapacitásotokat is. Közületek többen lesznek jogosultak arra, hogy április 08.-án részt vehessenek, idén először az országos politikai választásokon. Nemcsak arról dönthettek, ki maradhasson a bársonyszékekben, hanem arról is: maradjanak-e azok, akik ezt tették az oktatási rendszerünkkel, és ezt tették veletek.

Aranyoskáim!

Tegnap elmélkedtem azon, hogy az új tantárgyatokon belül, a pénzügyi ismeretek nevű órán mit nem fognak megtanítani nektek. Ma azt a kérdést járjuk körbe, hogy lehetséges-e az hazánkban, hogy a matematikának, a matematikai logikának vajmi kevés köze van a bankok pénzügyi könyvelési módszereihez.

Aranyoskáim!

Ma egy új tantárgyról írok nektek, amit a következő tanévtől fogtok tanulni a középfokú képzés keretein belül. Az új tantárgy neve: pénzügyi ismeretek. Hatalmas hiányt pótol, ám, mint minden, civil egyeztetés nélkül keresztülvitt módosítás, ez is sántikál. Hiszen a pénzügyi ismeretek mellé nem adnak jogi ismereteket is. Az ördög pedig mindig a részletekben rejlik. A bankok ugyanis, általában a szerződéseikkel forgatják be a hozzájuk forduló ügyfeleket. Ma arról írok, mit nem fognak megtanítani nektek, a pénzügyi ismereteitek állami-központi fejlesztése, szélesítése során.